Die FuxxLogix-Lernspiele
Die Karllotta Reihe
- Training der schnellen Silben-und Worterkennung
- schneller Übungserfolg
- einfache Spielregeln
- variable Spieldauer (10 – 20 min)
- ab 2 Spieler, ab 6 Jahren
- langlebige, handliche Verpackung
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Einfache Regeln ermöglichen eine zielgerichtete Förderung bestimmter Fähigkeiten und Kompetenzen. So werden bspw. nicht nur die Konzentrations- und Reaktionsfähigkeit sondern auch die Lese –, Schreib- und Rechenkompetenzen und Vieles mehr spielerisch verbessert.
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Im Vordergrund steht der Spaß am Spiel. Das macht Lust auf die nächste spannende Spielrunde. So wird man schnell besser und der Lerneffekt immer größer.
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Die Spiele wurden von Profis für zu Hause und für Fachanwender in Therapie und Schule entwickelt. Sie begeistern dort zahlreiche Kinder und Erwachsene.
Was macht ein gutes
Lernspiel aus?
Für Kinder sind Lernspiele eine tolle Möglichkeit, zu verstehen, dass Lernen auch Spaß machen kann. Doch auch Erwachsene können von den positiven Effekten der Lernspiele profitieren. Beim Lernspiel werden Emotionen wie Freude und Spaß geweckt, die sich hilfreich auf den natürlichen Lernprozess auswirken.
Bei einer spielerischen Handlung setzen sich die Kinder nicht nur aktiv mit den Inhalten sondern auch mit den Mitspielern auseinander, sie schulen ihre kognitiven Fähigkeiten und lernen neues Wissen. Dies fördert zudem ihre soziale Kompetenz und die Fähigkeit mit Erfolgen und Misserfolgen umzugehen.
Bei einem guten Lernspiel stehen weder schulische Lerninhalte noch das Können bzw. Nichtkönnen des Kindes im Vordergrund. Vielmehr soll das Kind die entscheidenden Voraussetzungen erwerben, um Lerninhalte zu verstehen und anzuwenden. Deshalb werden in der FuxxLogix-Lernspielreihe wichtige Vorläuferfertigkeiten trainiert, wie z. B. auditive und visuelle Wahrnehmung, Aufmerksamkeit und Ausdauer, das Gedächtnis und die motorische Koordinationsfähigkeit (Auge, Hand …)
Um gezielt Kompetenzen zu erwerben und zu trainieren, muss ein gutes Lernspiel die neuropsychologischen Erkenntnissen der Wissenschaft berücksichtigen. Denn es muss so gelernt werden, wie das Gehirn es kann und braucht. Ideal ist das Lernen in kleinen Gruppen, da Selbstbewusstsein und Sozialkompetenz wesentlich für den Lernerfolg sind.
Mit der Reihe FuxxLogix-Lernspiele hat sich die Lerntherapeutin und Logopädin Andrea Niebel mit Ihrem Team das Ziel gesetzt, erfolgreiche Spiele aus ihrer langjährigen therapeutischen Erfahrung so zu gestalten, dass viele Kindern in der Schule, zu Hause und der Therapie den Spaß beim Lernen erleben. Hierbei erwerben und stärken sie fast nebenbei die notwendigen Kompetenzen , die für das Lesen und Schreibenlernen wichtig sind. Ihre Spiele fördern in Verbindung mit schulischem Lernstoff grundlegende Fähigkeiten wie visuelle Wahrnehmung, Graphem-Phonem-Korrespondenz, Konzentration und Merkfähigkeit.
Damit Lernspiele Spaß machen und Kinder sich nicht gleich zu Beginn überfordert fühlen, sollten einige Kriterien Beachtung finden:
- Einfache, schnell zu verstehende Regeln
- Leicht verständliche Spielanleitung
- Klare, leicht erkennbare und ansprechende Formen und Schriftbilder
- Leichter Spielaufbau
- Zeitlich variabel (10 – 20 min)
- Aufforderungscharakter zum wiederholten Spiel
- Lustvolles Erleben einer Herausforderung
- Steigerung des Schwierigkeitsgrades
- Spielvarianten, mit deren Hilfe man die Regeln an den jeweiligen Leistungsstand des Kindes anpassen kann
- Langlebiges Spiel- und Verpackungsmaterial
- Erklärungen zum lerntherapeutischen Hintergrund / Warum hilft das Spiel?
Vita der Autorin:
Andrea Niebel (Jahrgang 1967) ist Logopädin und klinische Lerntherapeutin. Sie leitet eine FuxxLogix-Lernpraxis und eine logopädische Praxis in Berlin. Seit über 30 Jahren arbeitet sie mit Kindern mit Entwicklungsverzögerungen im motorischen, sensorischen und sprachlichen Bereich. Das FuxxLogix-Lerntrainings-Konzept entwickelte sie für Kinder mit Lese-Rechtschreib-, Rechen- oder anderen Lernschwierigkeiten. Deutschlandweit können Kinder bereits an 7 Standorten davon profitieren.
Sie arbeitet gezielt mit Schulen und Kindertagesstätten zusammen und setzt sich dafür ein, das Wissen um das Zusammenwirken von Bewegung, Wahrnehmung und Lernen im therapeutischen und pädagogischen Kontext zu integrieren. Lehrer und Erzieher befähigt sie, Fehlentwicklungen in der Lernentwicklung der Kinder frühzeitig zu erkennen und gezielt zu unterstützen. Ihre praxiserprobten Spiele verbinden basale Fähigkeiten wie z.B. das genaue Hinsehen und Hinhören, das Reihenfolge- und Richtungsgedächtnis und Vieles mehr mit dem schulischen Lernstoff. So geschieht Lernen ganz „nebenbei“.
Von sich sagt sie: „Ich bin ein kreativer Kopf und hatte immer unzählige Ideen, wie man „öden“ Lernstoff spielerisch so umsetzen kann, dass Kinder sich gerne damit auseinandersetzen. Mit meiner „FuxxLogix-Lernspiel-Reihe“ sollen möglichst viele Kinder entdecken, dass Lesen-, Schreiben- und Rechnenlernen ein großes Lernabenteuer ist, bei dem man viel Spaß hat.“
Das Konzept
Das FuxxLogix-Training beruht auf langjährigem ergotherapeutischen und logopädischen Fachwissen, dazu auf den Erkenntnissen der Klinischen Lerntherapie. Es wirkt fördernd auf die neurophysiologischen Ursachen einer Lernstörung ein.
Die Basis-Kompetenzen im Bereich Motorik, Sinneswahrnehmung, Konzentrations- und Aufmerksamkeitslenkung werden so gefördert, dass die Kinder vom Schulunterricht besser profitieren können.
Den Methoden des FuxxLogix-Trainings liegen die neusten medizinischen und wissenschaftlichen Erkenntnisse zugrunde. Oft sind eine nicht ganz ausgereifte kognitive Entwicklung, Schwierigkeiten in der Hör- und Sehwahrnehmung, motorische Koordinationsprobleme oder Sprachstörungen die Ursache.
